📚 AI 디지털 교과서, 초등학교 현실 감각을 앗아갈까? 교육정책 신뢰는 여전히 불안한 이유

초등학교 저학년 교실에도 드디어 AI 기반 디지털 교과서가 들어오고 있다.
화려한 이름 아래 등장한 이 변화가 겉으로는 '미래형 교육'을 외치지만, 그 이면에는 놓치지 말아야 할 걱정거리도 숨어 있다.

1. 손글씨, 종이책… 현실 감각은 점점 사라질까?

요즘 아이들은 이미 디지털 환경에 둘러싸여 있다.
초등학교 입학 전부터 스마트폰을 쥐고 유튜브를 본다.
그런데 학교에서조차 손으로 글씨를 쓰고, 종이책을 넘기며 느끼는 감각적인 경험이 줄어든다면?

손끝으로 느끼는 촉감, 페이지를 넘기며 익히는 집중력, 글자를 천천히 따라 쓰는 과정 속에서 얻는 학습 효과는 결코 디지털 화면이 대체할 수 없는 부분이다.
디지털 교과서가 전면 도입되면서, 현실 세계를 오감으로 체득하는 기회는 더욱 줄어들 수 있다.

"디지털 네이티브"가 되어가는 아이들. 하지만 그 대가로 현실 감각은 점점 퇴색되고 있는 건 아닐까?

AI 기반 학습 시스템은 개별 학생의 수준을 분석하고 맞춤형 콘텐츠를 제공한다고 한다.
듣기만 해도 미래지향적이다.

하지만 현실은 생각보다 녹록치 않다.
지금의 AI 기술은 정량적인 데이터(문제 풀이 속도, 오답률 등)는 파악할 수 있어도,
아이들의 정서적 상태, 창의적 사고력, 맥락적 이해력 같은 부분은 여전히 제대로 반영하지 못한다.

게다가 초등학교 저학년처럼 학습 격차가 천차만별인 집단에서는,
단순한 '맞춤 문제 출제'로는 진짜 개인화 학습을 이루기 어렵다.

결국 AI 디지털 교과서가 제공하는 "개별 최적화" 는 환상에 그칠 가능성도 크다.

현재 대한민국의 교육 정책은 매 정권마다 좌우로 흔들린다.
AI 디지털 교과서 도입 역시, 진정한 교육적 비전보다는
"우리는 이렇게 혁신했다"는 정치적 성과로 소비될 가능성이 있다.

실제 교육 현장의 필요보다는,
'누가 더 빠르게', '누가 더 세련되게' 를 겨루는 듯한 모습이 연출되고 있는 것도 사실이다.

아이들의 미래를 위한 교육이라면,
현장의 목소리와 아이들의 눈높이를 최우선으로 해야 하는데,
정치적 이해관계 속에서 또다시 희생양이 되는 건 아닐까 하는 씁쓸함이 든다.

AI 디지털 교과서가 주는 편리함과 가능성은 부인할 수 없다.
하지만 기술은 어디까지나 도구일 뿐이다.

아이들에게 필요한 건,
- 현실을 온몸으로 느끼고,
- 실수와 시행착오를 통해 배우고,
- 서로의 눈을 맞추며 성장하는 경험이다.

디지털이 모든 것을 해결해줄 것이라는 착각은
오히려 아이들을 더 고립시키고, 허약한 사고로 몰아갈 수 있다.

정책 입안자들이 진정으로 교육을 사랑한다면,
"빠름"보다 "깊음"을, "혁신"보다 "인간성"을 먼저 고민해야 하지 않을까.

아이들의 교실은 실험장이 아니다.
우리 모두 그 점을 잊지 말아야 한다.

"AI 디지털 교과서가 미래를 열 수도 있지만,
인간다운 교육을 잃게 만드는 열쇠가 될 수도 있다."